第39节（3 / 3）

，细声细语道：“我教?你写毛笔字，好不好呀？”

“啊？”王见秋只能?发?出一个短促的疑问词，就被?她握住了手。

手背处传来温热的触感，她握着毛笔，手指都不知道该怎么?动弹了。梅雪笑着给她见解，又捏着她的手指，一一摆好位置，轻柔语气中带着怀恋道：“风休小时候也喜欢看?我写字，两岁时就会拿着我的笔到处乱窜，四五岁时已经?写得一手漂亮欧体”

王见秋垂下眼睛，任由对方握着自己的手，带动着一起写下“风”字

写完一个“风”，梅雪又写了一个“秋”，她看?着这两个字，低声说：“风休雨息，无一反迹。风休出生在一个春天，他出生的时候，我感觉外面简直是夏天，不仅天空清朗冒出彩虹，还闻到了莲花的香味。”

“秋天时”她抿着唇，生硬地转移了话题，“小秋你来写几个字吧。”

把毛笔塞入小秋手里，梅雪鼓励地看?向她。

王见秋：“”她盯着笔尖，迟迟没?敢下笔，直到笔尖上的墨水几乎要掉落时，才像写钢笔字那样，写下一个“福”。

这个字笔画太?多了，又有个封闭的“田”，写出来后团在一块，简直不成字样。

王见秋抿着唇，又写了一个“风”，这个字简单许多，倒像是个字了，写得顺手了，她又给写了自己的名字“秋”。

真可爱，梅雪满眼里都是小秋的模样，觉得她皱眉苦恼时的模样很柔软可爱。

手腕的气势倒是学得有模有样，但终究是没?有练过书法，所以字迹软塌无形。

可如果她从小也跟着学习，这时候肯定会有一手极其漂亮的书法字吧。梅雪想起小秋作业本?上干净锋利的字体，眼里突然冒出一丝水光，连忙挪开视线，在旁边匆匆整理情绪。