我全校都穿越了 第63节（2 / 2）

防生和保安队。

他们相对于普通学生的体力要好一些，所以需要携带的仪器也由他们随身带着下山。

与他们同行的便是岳允。

作为岳郡守的小郎君，他在仙境的日子不短，也有许多相熟的仙人。

可是他从未想过会有这么多仙人与他一同回家。

这让岳允有些紧张，一直到了凤尾山脚下，坐上了马车，他也依然紧绷绷的，表情都有些严肃：“仙君可要与我同乘？”

而德昌郡准备了足够的马车，足够琅云的师生们乘坐。

不过纪良依然选择和岳允同乘一架车。

他打算趁着回去的路上，和岳允多聊聊德昌郡的事情。

本以为套话很难，但没想到刚一上车，岳小郎君就主动对他们说了许多，说起了自家父亲，说起了郡守衙门里的各个官员，还详细说了说周边各县的遭灾情况。

虽然他这段时间一直在琅云，可是岳允和岳郡守的书信不断，现在说起来也是头头是道。

等他把知道的都讲完，就不再开口，只管跪坐在软垫上，拿出了本册子，摊开在面前的矮桌上。

纪良则是认真地在本子上写写画画，将所知道的情况一一记录下来，准备等下去和楚老师商量。

而等他抬头时，就看到岳允同样在写着什么。

这让纪良不由得探过头去问道：“你在做什么？”

岳小郎君微微抬头，认真道：“离开前，数学仙人给我布下了功课，回去之前我要写完这一本才行。”

纪良：……

这是安排了假期作业吗？

所以哪怕是古人，也绕不开做作业魔咒……

而人家孩子在做题，他也不好打扰。

于是纪良就换到了靠近车窗的地方坐着，掏出了个充电宝放在了窗边。

这个充电宝与一般的有所不同，上面被改造加装了太阳能板，这样一来，哪怕离开了琅云，也能确保手机不会关机。

这时候，就听岳允道：“仙人，我有件事想问。”

纪良点头：“你说。”

岳允指了指册子，面露迷茫：“为什么这道题里要把鸡和兔子养在一个笼子里？这样难道不会养死吗？”

纪良沉默，突然回忆起了儿时被鸡兔同笼数学题支配的恐惧。

而岳允小朋友并没有纠结太久，因为他的注意力被那个太阳能充电宝吸引过去了。

瞧着这个新奇的物件，他不由得问道：“这是仙人的法器吗？”

纪良也不知道作何解释，只能模糊道：“算是吧。”

岳允却是格外好奇：“怎么用？”

纪良想了想：“晒晒太阳就能用。”

岳小郎君眨眨眼，然后轻轻道：“哦，我懂了。”

这次轮到纪良好奇了：“你懂什么了？”

莫非数学系那边不仅教他加减乘除，连发电都教了？

这跨专业了吧！

这时候，就听岳允认真道：“集天地之灵气，吸日月之精华，真不愧是仙人法器！”

纪良：……

哦。

(他顿悟了，他升华了！)

岳允离开的时候, 曹主簿也跟着同行。

其实从琅云的人决定要下山看看，到现在终于成行，中间是有约莫十天时间的。

在此期间, 琅云的师生做足了准备, 以确保这趟行程万无一失。

而曹主簿的病症早已经有所缓解，现在更是病痛全消, 但他一直没有出院，就是为了能跟着仙人一同离开。

当然，他并没有松懈对农桑之事的学习。

相比较于之前那种粗浅的通过视频教学, 这会儿的曹主簿显得更加积极, 同时也更加认真，还专门从谭御医那里借来了本简体繁体对照字典。

只不过曹主簿之前没有用过这种新奇的字典，于是他又找谭御医借来了一本由郎中们手写的“查字典八法”, 用来辅助学习。

虽然麻烦些，但这是他主动的想要和仙人学习，本质上是有求于人。

既如此, 那么无论是书本还是文字都要以仙人为准, 他们想要好好学, 就得拿出好好学的态度来，主动积极配合，去适应仙人的书籍, 仙人的文字，而不是让仙境来配合他们。

好在曹主簿学习能力极佳, 进展颇为迅速。

等下山的时候，曹主簿就和农学院的人同坐一架车, 借此机会将自己之前积攒的问题都拿出来学习探讨。

楚老师也没藏私，原本他就打算未来周国的耕种事宜要有曹主簿配合, 既如此，他能多知道些也更有利于未来开展工作。

于是楚老师指导得格外细心，曹主簿连连点头，恨不得把所有话都记录下来，回去仔细斟酌。

等又问完了一个问题后，曹主簿松了口气，放下毛笔，揉了揉有些僵硬的手腕，眼睛则是朝着车窗外看去。