第162节（2 / 4）

跟他们客气啊，直接在课堂上，教育他们，让他们知道，他们背地里给你们取外号的事情，你们都知道，就当着他们自己的面讲出来，看他们羞愧不？

他们学生之间，也是互相取外号，你们就问他们，被人家叫外号的感觉，好受吗？真的喜欢吗？这样做是有礼貌有教养的吗？

必须教育他们一顿，说大不大说小也不小了，听得进去的，会改，听不进去的死不悔改的，你们也别让在心上，梁老师，不想学习的也是同样的道理，你尽力了，他们还是不愿意听的，你努力改变，然而没有任何用处的，你也别气，他们自己的人生，他们自己负责，最后过得怎么样，也是他们自己的选择导致的，你们不需要有太大的心理压力了。”

“哎，霍老师，你心态是真好，说了，也要有人听才行啊，听不进去，又有什么用，总有那么一些人，是教不听的，而我们做老师的，当然是想着，能教一个，是一个了。”

“或许是年龄没到，或许是经历的事情不够多呢，一帆风顺，没有体会到挫折的人生，所以他们听不进去，没关系的，时间到了，经历的多了，他们自然就会懂了，可能不是现在，所以不要给自己太大压力。”

梁老师和阿华，都被霍飞宁安慰到了，梁老师坐在那里，长出一口气，转着笔，叹息道：“是啊，你说得对，自己的人生自己负责，我尽力了，问心无愧就好，做好我自己的事，其他的，听天由命吧。”

这个办公室的老师，毋庸置疑，都是很好的老师，很负责任很善良宽厚的老师。

无论是老师还是学生，还是家长，都有好的，不好的，甚至是真的有恶的，因为大家都是人，人千奇百怪，什么样的都有，这是没办法的事。

其实有时候霍飞宁也会想，为什么好的老师，不一定会碰到好的学生呢，而好的学生，又不一定能碰到好老师呢。

有的时候，老师被毁掉一生，有的时候，是学生被毁掉一生，悲剧无论何时，都在上演。

后来她就不去想这个事情了，因为没有答案，改变不了别人，改变不了世界，只能改变自己，所以，她自己做一个好老师，教育好自己的学生，让他们以后做一个正直的善良的勇敢的不伤害人的人，那么未来，就会有更多的好人，时间长了，总会改变这个世界，让这个世界越来越好。

而且她还是个作家，她还可以写出好的作品，让人向善的作品，用自己的能力，力量，改变更多的人。

几个老师交谈了一番，周老师忽然看着霍飞宁，说道：“收到这些新，很开心吧？很幸福。”

：老师不也这样吗？

霍飞宁看了看桌子上的信封，心里再度涌起一股温暖之情。

“对啊，很开心很幸福，很温暖。”

“所以现在可以回答那个问题了吗？是不是你以前交的那些学生，要比现在的学生要听话？”梁老师已经坐下来批改作业了，闻言又停笔，转头问道。

“哈哈哈，你还真是执着啊梁老师，非要一个答案。”

“怎么说呢，他们是我带过的第一届学生，我一毕业，因为生孩子，在家休息了半年，正好下半年，九月开学嘛，我就教了他们，他们一进初中，就是我教，我一参加工作，就是教他们。

嗯，第一次教书，运气还不错，他们还算懂事，怎么说呢，那帮孩子，其实都很善良，其实初中生，就是还很懵懂，单纯，很多时候，恶，他们意识不到自己是不是在作恶，比如说言语之间的暴力，比如说赌气似的，争口气似的，开一些他们自己以为不重要的玩笑，因为他们缺乏同理心，所以需要有人引导。

当然了，也有真的是很坏的，比如搞小团体，孤立他人，或者背后说他人坏话，败坏别人名声，让别人痛苦抑郁等，或者其他更严重的霸凌行为，这种纯粹的恶，必须禁止，严惩。

所以说哪里都有好学生和坏学生，这个好和坏，也不好界定，因为学生不是只有好坏之分的，人是很复杂的动物。”

几个老师都认同，觉得确实是这样，不过说到一些典型的坏学生时，欺负老实学生时，大家又有一样的看法。

“对，有一些孩子，是真的坏，根就是坏的，他不是不知道这样做不对，但是他就是要这样做，就是喜欢欺负人，喜欢看别人因为他的欺凌而自卑，痛苦，真的太坏了。”梁老师道。

“不止学生，老师不也这样吗？哪里都是。”阿华说道。

这话说得也是啊，霍飞宁不自禁想到刚来这里的时候，和淑萍一个办公室，那个佩佩和梁晶，还有胡淑萍，总是在办公室里说别人的是非，这个不行那个不行，什么八卦都说，谁都不如她们自己，谁都有问题，就她们清高，漂亮，事事顺心。

人家就是风，骚，勾引人，或者是被抛弃，或者是很穷什么什么的，虽然说霍飞宁不搭理她们，互不相干，但是每天那种环境下办公，下课后疲惫地回到办公室，是和那种同事相处，那是真的窒息，痛苦。

让本就疲惫的工作，更加的压抑，很多