第一千零一十六章 解答（第一更）（2 / 2）

至于说另一方面嘛，其实也比较简单。

这段时间，上头把周正曾经做的那些规划的那些东西给他拿了过来。

他也是按照上面的那些东西，对学生们进行相应的教育，不过不得不说周慧正把这些东西拿过来之前还做出了一个相应的分类，就比如说作为考核的话，多长时间这个东西能够见效果。

说白了大家之所以从事这个专业，或者说想要在这个专业上找到相应的一个突破口，很大原因就是因为眼下的这一个条件对他们来说并不怎么友好。

所以说在这样的条件下。

终于有人提出了多元化的一个学习目标，能够根据自身所学的一个专业进行相应的扩展，这个扩展并不是无休无止的让很多人学习更多的一个知识。

而是在自身的一个经历能够去进展的一个情况下，让他们摆脱单纯的学习某些特定东西的一个比较苦闷的地方。

更好的让他们应用实践的一个手段的同时。

给自身增强很大的实力。

然后最近一段时间对于这些学生们的培养，也确实让他看到了周正制定的这个东西的一个重要性和强大，也正是因为知道这个东西对于学生们到底有多大的一个改变，这位副院长心里才觉得有些震撼，怎么说呢，他们学院的这个周正简直是个人才啊。

不都不能成为人才了，这简直就是个妖孽。

要不然他怎么可能对于传媒方面的知识比他们这些奋战在一线的教师更加厉害？

说实话，提出综合学科的一个引导和转变。这其实本来就是很多老师愿意去探索的一个方向，但说白了每一个探索的一个准确的目标和特点，都需要不断的人力物力去进行发展和碰撞，而且更为重要的一个点就是很多专业的目标，或者说是学业的一个进展，过程当中事情的发展不是想象的那么简单的。

不是说想要按照这样的培养方式，只要按照这个方式走就很有可能收到效果作为重要的就是很多东西当时完全就没有一个培养的口子。

你是眼睁睁的看着这个东西摆在面前，心里思索着能够通过手段进行改变。

但整件事情摆在面前的时候，想要进行改变的话，却一下子有些无所适从了，说白了就是有这个心，没有这个本事。

当时拿到上级部门给他们的关于周正的这个东西之后。

这位副院长带着手底下十几个教室，而且都是什么博士啊，硕士啊之类的，征战在一线的教师，对这些东西进行了一个规律，也在其中探索出了几个，看样子好像是太过于天方夜谭的一个东西。

而其中，就有一个条件是。

多元化的一个学习目标是今后互联网发展的主流，进行传播领域的教育中，互联网和新闻之间所进行的一个传媒的手段必将会成为大势所趋！

而且周正甚至提出了一个理念。网络化传媒必将会成为继报纸和广播和电视之后，第四大的一个传媒介质。

这就是周正的声音。

其实说实话，按照如今主流模式的发展来说，互联网和新闻之间所造成的一个联系和影响，其实没有想象的那么大，而且很多人面对这个问题的时候，还都是一副高高在上的样子，觉得高贵的学新闻的人怎么可能去和那些网络上的东西扯上联系呢？

很多一些领导干部甚至直截了当的就说网络上的那些东西都是虚假的，都是骗人的，如果新闻上了网的话，到时候怎么保证新闻传播的时效性和准确性啊？如果所有人都能胡说八道的话，他们新闻还有什么价值啊？

也就是因为对这件事情有这样的考虑，国内市场甚至是国内的学术部门，对于网络化和新闻之间的一个联系，才没有那么洁面，当然这是人为割裂的一个东西，往后想要发展的话肯定要有相应的一个态度，当然只能说国内的主流声音就是这样，小部分人设想着新闻能够和互联网连接起来，觉得他们是传播的一个介质，以后说不定能够摆脱广播电视和报纸成为第四大传媒领域的一个手段。

所以说，很多理论其实说明白的话，就已经有些不谋而合的态度了。

也就是因为发生了这么多事，眼下这位副院长在说起周正的时候，整个人心里多少还是有些得意的，她很感激那些小家伙，他不可能有这样的位置。

另外，除了感激之外。

这一次那小家伙过来他也是需要求教一些问题的，毕竟在多元化的一个探索过程当中。

除了成果之外，他也面临着很多比较棘手的问题，需要周正给他解答。