野鸽子 第126节（2 / 3）

应该是个大孩子。

但这学生不爱说话，始终一言不发。

十音不以为怪，陪练生涯中常会遇见这种不善沟通的学生，或者是因为害羞腼腆，只要家长不在，怎么问也不答。

十音恍惚想起某人说过的话，她告诉学生，肖邦虽然身体不好，但他的意念中，是有一种英雄气概的，你试试看。

学生又弹了一遍，搞得好像他刚才的克制仅仅只是为了克制，这次居然直接做到了！

不仅做到了，还将她的意思表达得很精准，十音抹抹眼睛，听得竟有些热泪盈眶。

“我们总练这首么？”十音问对方，有没有别的曲子要准备的？

学生的曲目库是真大，很快又来了下一首，李斯特改的帕格尼尼《钟》，一首炫技曲。

《钟》大概不是他的比赛曲目，弹得不如那首肖邦舞曲畅快，但技巧很优秀了。十音想不通，这么好的学生，难道不是就在专业院校内的？怎会跑来寻求在线陪练？

十音想联系客服，她真是不配带这学生，弹得也太好了。

但愈是好学生，老师愈是舍不得撒手。

再说，这个客服所谓很挑剔的学生，从头至尾也没挑剔她一句。他一门心思埋头苦练，除了喝水从无间断。

这天的陪练持续了足足三小时，从黄昏六点开始，直至夜里九点。

学生准时结束了演奏，打来一行字：下课，明天继续。

很快又来了一行：晚安。

果然是腼腆，不是没礼貌，十音很开心：“亲爱的，晚安咯。”

遇到了一个贴心的好孩子，时间选择得刚刚好。十音下午有的是时间，晚上则需要遵医嘱，早早入睡。

今早她去了医院验血，医生说她的阻断状况良好，已经完全脱离了高危期。坚持，还剩下两个月，就否极泰来了。

十音算了算日子，再过几天，孟冬云旗该回南照了。

思念又成灾。到时要提前告诉孟冬这个喜讯么？

但这算不得什么喜讯，不但不算，她还在忧愁见面挨骂的时候，要说什么才能让他早些消气。思虑许久，始终是无解的。

算了，之前在电话里，说好要离开三个月，孟冬明明已经接受了，她这会儿出的什么幺蛾子？这时候见面，更煎熬。

还是先关机，等警报完全解除再见来得心安。

虽然应该早睡，但现在也太早了。

十音还没生出睡意。她没有离开钢琴，随手在翻看之前学生选用的那册李斯特电子曲谱。

咦，这本上竟然有这首，《孤独之中神的祝福》。

这首十音记得，是李斯特的晚年神作。从前孟冬特别喜欢，她为了他练过的。

十音摸着琴键，摸到了第一个音符，温柔的乐句漫在指尖了，记忆也如暗流一般……漫上来。

这曲子并非叙事类乐曲，那时候十音不懂，只觉得它曲调特别温柔凄美。

现在才懂得，它讲述的那种精神力量是存在的。

目光放远，万事皆悲，因而慈悲，因而万事万物、万种不幸……无不可得宽容。

因为是孟冬爱的曲子，十音从前练得格外投入，如今对着谱子，弹得竟仍是如此顺畅。弹至华彩的那个部分，十音心生欢喜，甚至能分心去聆听窗外的鸟叫声。

那春鸟的啼声很动人，有一种能穿破黑夜的清越，节奏也是正好，应和着她的琴音。

尾音绕梁时，软件上忽地弹出对话框：鸽子叫？

十音吓了一跳，刚才忘了断开连接，距离下课十分钟了，学生竟还在线！那么破的琴声，岂不是都让他听去了？

十音笑答：“不是哦，亲爱的。是我们这边山间特有的一种布谷，不过还别说，它的形体倒真有些像鸽子，暮春前后，这里经常整夜都能听见它的叫声。你是不是觉得还挺好听的？”

那边不答。

“小宝贝，你还在吗？老师真要睡了，我们要晚安咯。”

学生发来一行：再弹一首。

十音不好意思：“其实，我还没宝贝弹得好呢。”

学生大概的确不擅沟通，发得很生硬：弹。

十音不是忸怩的人，她想了想，脑海里现在有什么呢。

她弹了，是她自己改编的《冬二》。

《冬二》是维瓦尔，非常简短的慢板。

在那个场景中，窗外有瑟瑟寒风、冷冷冰雨，慢慢地，鹅毛雪落下来了。然而主角却是在屋内的，她凝视这片寒冬，却有火炉正烘着自己，周身暖意。

十音弹完开始自嘲：“可惜，那种拨弦模拟雪水滴落的声音，钢琴键上我做不出来，始终不够贴切。”

学生好直白：那为什么要改它？

“因为……”

因为，挥不去啊。

它不就是心中深爱着那个人么。他就是冬，和他在一起，却如冬日围火。

十音没有说下去，她发现学生实