第636节（2 / 3）

慧的，就说：“你所说的，是你打算研究的那什么教学体系的事情吧？”

“这肯定是极难的啊，古来那么多经典诗集，能够沉下心去读的人不多，适合的人也不多。”

“司马公，十四年才作出来史记，李时珍一辈子才写出来本草纲目，你怎么可能能在短时间里，就能融会贯通呢？”

写书就这么难了，搞教学类的教材，打造教育体系，看起来很大，很美好，哪里是那么容易的事？

教学，这是一门新的，很单独的学问，哪里能是短时间内能够搞得懂的啊？

不过，安若也没劝周成放弃，只是说：“你现在，都还没有真实的教学经验，更是会困难重重。”

“不同的学生，资质和接受度也不一样，就比如我和你，存在的区别就是千差万别，我们两个读同样的书，能够得到的收获，就完全不一样。”

“就现在我们医学生的本科教材，有的人能够融会贯通，在临床上灵活应用，有些人则是只记住了关键点，频频出错。”

安若觉得，自己在当学生的领域，还是很有发言权的。

周成听了安若这话，眉头稍稍一皱！

一语点醒梦中人啊。

教学，既然是一个教，一个学，那么，他是不是要从学生的角度，多出发，去体会一下，现在的学生，到底他们的疑惑、接受程度，到底是怎么样的？

如果说，每个人的教学接受程度都不一样的话，那么，他们的兴趣面也不同，也许，有的人适合学医，有些人，就根本不不适合学医！

周成想到了，顿时脸色大喜，站起来就亲了安若的额头一下。

把安若亲的呆住后，周成却如同渣男一样跑了，跑出去开始在客厅里写写画画了，安若抬头，看了一下认真工作的周成，笑了笑，用手摸了摸自己的额头，有些不知所措，也有点儿甜蜜。

过了一会儿，也认真看书起来……

晚上，周成在客房里面，躺了下来，然后仔细回想了一下今天的三次模拟思路后，就开始了今日的模拟路线。

【模拟开始！】

【你与你所在的单位，你的领导，你的女友以及你的老师们，都详细地交待清楚后，你做了一个非常重大的决策，你打算回炉重造！】

【你拒绝了所有人的劝阻，重新参加了高考，然后成为了一名非常光荣的数学院的一名普通本科生。】

【你这个大龄同学的到来，让你的同学们略有些不知所措，但你自顾地开始学习，并且长期泡图书馆……】

【四年后，你在数学上，已经颇有建树。但你这时候，你忽然意识到了一件很重要的事情，你本来就颇为擅长理科，因此，你的数学学习生涯，其实并没有什么参考意义。】

【于是，你放弃了再深入体会学生生涯的想法，转战到医学中，开始深入着手研究……】

【模拟失败。】

【模拟结束。】

【学习阶段的体会。】

失败了，完全失败了，几乎是一无所获。

周成自己都快忘记了当年，他很喜欢理科的这件事，自己都不喜欢医学，其实想转行的事情了。

不过，模拟器的存在，就是无限试错。

再开启新一轮的模拟时。

周成并没有选择再重头开始，而是转行去兼职了图书馆的管理员，在借图书的时候，化身为图书馆里面的怪蜀黍。

他与很多来看书的同学都建立了颇为友好的关系，然后还得到了几位不谙世事的少女的欢心，有那种一不注意，就会落入锁套的趋势。

不过，在这次的模拟过程中，周成总算是有理解到了一个差距。

那就是，在高校里面，学霸和普通学生之间的困惑，是不一样的，而普通学生，想要临时抱佛脚，和完全不想学习，只摆烂的那些人的心态，又是不一样的。

这些经历和记忆的收获，让周成略有收获。

……

然后在第三次模拟的时候，周成的思路更加诡异了，他不仅是图书馆的管理员，还是网吧里面的网管，更是学生会里面，每日查寝的执勤人员。

这几个职业，主要是方便让周成了解，不同结构的人，到底心态是怎么样的，他们对学习，抱着什么样的心态。

这让他了解到了很多，有人，只想着考试不挂科就好了。

有些人啊，则是只想着，多挣钱。

有的人，只想着混个学位证，回家去继承家产。

还有人，让周成去他们爸妈的公司当保安，一个月还能挣得更多。

有些人，则是因为专业和兴趣不一样，直接摆烂，只想着打游戏，或者赚钱。

有些人，则是完全不知所措，不知道自己的大学该做什么。

有些人，目标比较明确。

有些人，则是在意外的情况下，获得了机缘，如同杨弋风一样的，有了副业，然后就把他们，当成了主业。