第7节（2 / 3）

格纸。

只是大家发到桑逾那里的时候，表现得千奇百怪。

有的人将纸页递给她，却是为了让她递给后座，事后才想起来没给她一张，又补给了她。

有的人正准备将纸页递过来，看见是她，便侧身递给了别人。

有的人发的时候毫不犹豫，回收的时候同样丝毫不拖泥带水地将她的表压在了最后一页。

对此桑逾并不感到失望或介意。

在她对人际交往的认识里，人会有亲密的玩伴和形同陌路的生人，亲密的玩伴不是必需的，形同陌路的生人也不是不能转化为亲密的玩伴。

她没有亲密的玩伴是很正常的，不是每个人都能找到气场契合的人，就算找到了也不一定近在眼前。

像江憬，就离她很远。

因为存在感太低，她曾与孤独抗衡过很长一段时间。

到如今，她不是向孤独妥协了，而是成功地与孤独和谐共生了。

而且一旦接受了江憬对她说的“观察世界”的这个设定，她就忘不掉了。

观察得尤为认真。

她和这些同学没有特别深厚的友谊，不告别也可以的。

学校的这些任课老师，对她都有传道授业解惑之恩，不论如何都要好好感谢。

临时起意，也没有多少时间准备，只能一切从简。

桑逾就近在学校门口买了一些信纸和信封，亲笔给所有教过她的老师各写了一封信。

“亲爱的郑老师：您好！展信安。您是我的英语启蒙老师。因为您，我才对这门学科产生了浓厚的兴趣。我的英语水平能提高到现在的程度也得益于您的悉心教导。请允许我代表我和我的家人，向您表示亲切的问候和衷心的感谢……”

“敬爱的周老师：您好！展信安。您是所有教过我的老师里最年长的一位，同时也是因学校安排的课时数目多而在讲台上站立最久的一位。您德高望重却低调谦逊，文学素养在许多大家之上却不慕虚名，值得我们这些学子敬佩和景仰。希望您健康常在，福禄寿喜，在新的学期培育出更多桃李……”

“尊敬的陶老师：您好！展信安。我知道您今天肯定又生气了，但是没有关系，您认真履行了您的职责，最终一定能如愿以偿的，不必为教学任务烦恼。数学对于喜欢它的您有独特的魅力，对于不喜欢它的同学来说确实是枯燥乏味没有生趣，给大家一点时间探索和了解，会引起大家的兴趣的……”

“亲爱的邓老师：您好！展信安。虽然您只教了我一个学期，但是您美丽大方的样子深深印在了我的脑海中。您总是穿着漂亮的裙子，打扮得端庄又知性，是我理想中想要努力成为的优秀榜样，不要因为教导主任的批评伤心难过，您是我心目中的天使。希望您每天都能和我们一样按时回家，在新的学期里，有更多时间陪伴亲人……”

“亲爱的李老师：您好！展信安。我这门功课的成绩一直不是很好，让您辛苦了。可是我从来没有放弃过努力，只可惜收效甚微。我知道学校对这门功课不是很支持和重视，但是您付出的心血大家有目共睹，您辛苦了。我到了新的学校，依旧不会放弃钻研。再次感谢您的辛勤奉献，对不起，给您添麻烦了……”

写好所有信，桑逾将所有信纸叠好塞进信封里，一笔一划写下了收信人并署了名，在老师们下班前递送到了办公室。

最后一门考试是五点结束的，老师们六点才下班，现在正忙着整理试卷，明后两天集中批阅。

相较于学生们狂欢来临前的轻松愉悦，老师们忙得像在打仗，都无暇顾及桑逾。

跟同学录一样，毕业前夕，老师们收到的信和卡片都能堆成山了。

桑逾去得不是时候，班主任郑伟煌正在分拣卷子，忙得不可开交，只当她送的信和别的孩子送的没什么两样，头都没抬地敷衍道：“你就放这里吧。”

桑逾将信放在郑伟煌的办公桌上后，转身欲走，郑伟煌出声叫住了她：“桑逾，等等。”

桑逾闻声懵懂地回头：“怎么了，郑老师？”

虽然之前和其他老师私下聊的时候，郑伟煌心知肚明不该关心学生未来的去向，以免在接下来的相处当中不能一视同仁，导致自己在对待学生时有所偏颇。况且这种事情都是家长在操心。但是说实话，他挺在意桑逾未来的发展的。

桑逾成绩优异，好好栽培一下不失为可造之才，就是脾气太软，他怕她去了学风不正的学校挨欺负，毁了光明的前程。

因此，他特意问：“你爸爸妈妈有跟你透露初中在哪所学校上吗？

桑逾如实说：“郑老师，我要去北京了。”

郑伟煌闻言怔了怔，随即也想通了。

去北京的话各方面资源都会更占优势，将来也会有更好的发展。

那他就放心了。

“北京挺好。没事，家里人应该来接你了吧，快回去吧。”

桑逾也就听话地走了。

当天下午桑珏闹起了“失