第104节（1 / 4）

周二根没好气的白了回去，“你都是家里的老佛爷，老太君了，你还要立威风？谁敢不听你的？”

王兰被逗笑了，伸手就要去打周二根，低头看到自己可爱的孙子，又忍不住抱起孙子吧唧亲了几口，周二根撇着嘴，指了指自己的脸。

“去去去！一把年纪了，肉不肉麻？我还不想做噩梦呢！”

：当老师真的难

霍飞宁端着水过来时，看到的就是公公婆婆打情骂俏的情景，她低头憋住了笑，淡定的给周圆圆洗了脸洗了手，然后又重新打水给他洗脚了。

晚上，周圆圆依旧跟霍飞宁睡，只要霍飞宁一回来，他就要跟他睡，不过这次总算是戒掉了坏习惯。

这个周末，霍飞宁和周琛九带周圆圆出去玩，差点没累死，会走路的周圆圆现在整天都要在外面玩，然后走两步就要抱抱，二十多斤的他，在外面抱久了可是很累的，周琛九抱着他走了有几里路，走两步又要抱抱，然后看到什么都好奇，霍飞宁和周琛九轮流着抱，回来的时候霍飞宁抱他，也累得够呛，到了第二天，他俩就让周圆圆在家玩了。

昨天到底是有多想不通，带着他去山上玩呢？

第二天，周圆圆下午被霍飞宁带回家睡午觉，睡了两个小时，大大的减轻了爷爷奶奶的负担，他不睡觉就要出去玩，在村子里到处跑，也很累人，从早玩到晚，不会疲倦似的，还不如让他睡午觉呢。

周一霍飞宁有一节课很重要，校长还有其他老师要来她班上听课，她可准备了好几天，她倒没怎么跟学生们说应该怎么样怎么样，只是告诉他们，周一上午有一节语文课，会有其他老师来听课，让大家都做好心理准备。

当然了，霍飞宁希望他们可以大胆的提问，回答问题，不要出现她一个人在台上尴尬的模样。

霍飞宁只有一个要求，她当时是这么说的。

“到时候，我希望大家不要因为有别的老师在，就紧张的不敢回答问题了啊，就放平常心对待，不要让老师冷场啊，我提问题的时候，需要你们附和的时候，都打起精神来，大胆的说。

给个面子，不要让老师很尴尬，不然人家要说我教的不好了，说不定我以后都不能继续担任你们的班主任了哦。”

同学们纷纷表示自己知道了，绝对不会让她冷场的。

然后就到了周一上午的第三节 课，霍飞宁的语文课。

校长和主任，还有其他老师，包括校长在内一共有六个老师进来了初一二班的班级，然后找了位置坐好，他们还带了本子和笔，跟学生一样坐在台下听霍飞宁讲课。

说实话不紧张是不可能的，霍飞宁很紧张，不过她也要给自己洗脑，说台下的都是她的学生，她平常心讲课就好了，不要怂。

这一节课，霍飞宁讲的口干舌燥，同学们都还很活跃，很努力的配合她，没有让她冷场，总的来说还是很不错的，不过叫了几个同学起来回答问题，只有两个同学回答了，另外三个都没有回答，可能是太紧张了，一个是校长就坐在她旁边，一个是一班的语文老师在他旁边坐着，还有一个倒是没有老师坐他旁边了，但估计也吓得不轻，霍飞宁都鼓励了好几次，他还是抿着唇不吭声，霍飞宁只得放弃，让他坐下，然后喊班长唐鹤起来回答问题。

唐鹤是回答了，但不知道是紧张还是因为家里人事情弄得，答的没有霍飞宁想象的好，就无功无过的模样，讲课氛围是很不错的，句句有回应。

霍飞宁自己觉得还行，不过看其他几位老师的表情，好像不是很满意。

尤其是一班的语文老师，他一直紧皱着眉头，一班的语文老师是袁老师，今年已经五十一岁了，是位德高望重的前辈，带出很多优秀的学子，班里出过不少重点高中的学生，语文都很好，中考满分作文的学生也带出来好几个。

果然，在事后的讨论会上，袁老师指出了霍飞宁的毛病。

他觉得霍飞宁讲课氛围太过随意，身为班主任，她不够严肃，就是没有班主任的那种威严，学生们不够认真，在脑子里开小差，袁老师觉得这跟霍飞宁的性格有很大关系。

霍飞宁讲课很喜欢给学生们举例子，或者开个小玩笑，或者讲讲一些课外书上的事情，袁老师觉得霍飞宁不够严厉，像唐鹤作为班长，回答问题没有特别完美，就该批评。

而被叫起来回答问题的几个同学，一声不吭，也该严厉的批评他们的，霍飞宁都没有，这就是纵容。

当然了，其他方面，袁老师对霍飞宁还是给予了肯定的，她的教学水平还是很不错的，知识储备量也很丰富，语言幽默风趣，生动，帮助学生更好的理解课文的意义以及隐喻。

对于说自己对学生们不够严厉，长此以往会害了学生们的观点，霍飞宁不同意袁老师的看法，学生们的心思其实是很细腻的，他们已经是初中生了，而且天中的学生都是很优秀的学生，很聪慧，跟他们做朋友的方式和他们增进关系，多加交流，也是有必要的。

霍飞宁和袁老师展开了激烈的讨