第105节（1 / 4）

回了学校后，很多同事问霍飞宁关于袁老师的情况，然后大家约好了明天放学一起去看袁老师，领导得知袁老师出了车祸后，立马开了个会，除了让大家方便的话买点水果或鲜花的去看看袁老师外，还重新排课，袁老师除了是语文老师，还是历史老师，他的课很紧，需要两个老师来代课。

霍飞宁立马就被安排了代替他上语文课，霍飞宁表示自己可以试试，这样一来，霍飞宁就得代四个班的语文课了，那就真的特别特别忙，也没有多少时间休息了。

霍飞宁想了想，还是跟领导反应，看有没有多一个人手，或者去招一个临时的也行，她代三个班也可以，三个班的语文，和一个班的历史，都比代四个班的语文要稍微轻松点，霍飞宁担心自己应付不过来的话，教学质量也会跟不上了。

她毕竟也是二班的班主任，班主任的任务本来就很重的，领导采纳了霍飞宁的意见，毕竟袁老师可能一时半会也回不来，少则一个月，多则几个月，还是得招个代课老师的。

如果要再招一个代课老师的话，那大家的任务都要轻松不少了，霍飞宁就代课三个班的语文就好了，招一个老师来代一个班的语文就好了，历史由其他历史老师去分。

霍飞宁松了口气，还好，她的任务没有那么重了，能喘口气。

：不能自满

第二天，霍飞宁去给一班学生上语文课，很遗憾地告诉一班学生，他们的袁老师受伤了，现在在住院，所以暂时由她来代替袁老师给他们上语文课。

同学们纷纷震惊，他们的老师居然出车祸了！

霍飞宁简单讲了一下，然后让大家收心，专心听课，要开始上课了。

如果袁老师回来，发现他们都退步了，肯定会很生气的，学生们听了霍飞宁的话后，纷纷打起精神来。

给一班上了课，霍飞宁才感受到一班和二班的区别，一班的课堂非常非常安静，纪律特别的好，开小差的也少，而且问问题，叫起来的都会回答，班里都是懂事的乖孩子，可以看得出来，袁老师平时上课就很严厉，管教的很严，所以学生们也不敢造次。

霍飞宁暗暗感到压力大，人家这样好的课堂纪律，可不能给她破坏了，这是个好习惯呢，在这样的环境里，霍飞宁也适应得很快，和一班的学生，同频讲课，效果还是很不错的，碰到这么乖巧懂事的学生，老师都轻松很多。

霍飞宁下课后，正要离开一班，忽然被一个同学叫住了。

“霍老师，可以问一下我们袁老师在哪一个医院哪一个病房吗？我们想去看看他。”

这个同学说完后，其他同学也纷纷附和，表示自己想去看望袁老师。

学生们有这个心，霍飞宁感到很欣慰，不枉袁老师对他们悉心教导，霍飞宁写在了一张纸上，叮嘱他们要去看望袁老师的话，要结伴去，注意安全，还有不要打扰到病房里别的人休息，看看就走，袁老师很快就会回来的。

袁老师出车祸的事情在初一级都传开了，很多同学都知道了，正好趁这个事情的发生，各位老师们都对自己的学生叮嘱，过马路一定要仔细，小心，看车，不能乱跑，要注意安全。

下午放学后，霍飞宁和其他老师结伴去医院看袁老师，有的买水果，有得买鲜花，都是一起凑钱买的，霍飞宁手里提着一袋苹果，是从空间拿出来的，她说是自己之前买好的，其他老师笑着说霍飞宁买水果不喊他们，居然自己提前买好，霍飞宁嘿嘿笑，说自己当时忘记了。

昨天袁老师也喝了空间里的水，霍飞宁寻思着，这个水果也给他吃点，应该会有用处的吧，反正不管怎么样，先给他吃了再说。

而有一些同学则写了卡片，或者画了画，或者是摘了野花，让霍飞宁等老师们帮他们送过去，希望袁老师早点康复。

当袁老师看到那么多同事来看望自己时，他躺在病床上挣扎着要起来，被万阿姨按住，让他不许乱动。

袁老师虽然没有对同学们让老师送卡片来给自己的事情多说什么，但是他非常仔细小心的把卡片和野花等都收起来，他竟然还能通过笔记知道是哪位学生写的，一张卡片上有好多好多学生写的祝福语，没有署名的，袁老师都能通过笔记猜测是哪位学生。

他毕竟担任好两个班的历史，还担任一班和四班的语文，教的学生自然是很多的，能通过笔记认出是哪位学生，实属厉害。

大家询问伤情，袁老师说没什么事情，都是外伤，万阿姨则说，膝盖里面什么地方水肿了，不能下地走路，还有其他地方也有擦伤，万幸没有大问题，现在就是贫血，营养不良，还有头上的伤口还要定时换药什么的。

倒是没有脑震荡也没有其他内伤，总的来说还好，也算是不幸中的万幸了。

袁老师不以为然的模样，袁老师的家人却一直不放心，希望给他做个全身的检查，毕竟一把年纪了这样摔了一下，霍飞宁和其他老师们都劝袁老师先安心治疗，该检查的就要检查，不要着急回学校上课的事情。

霍老师看